INVESTIGACIÓN

Dificultades del habla y lenguaje en niños con discapacidad.

Interés: Lenguaje

Tópico: Dificultades del habla y lenguaje en niños con educación especial (niños con discapacidad).  Su impacto en el establecimiento de relaciones y en el comportamiento en el aula, con sus compañeros, y fuera del aula. Así como conocer las posibles dificultades y problemas, y de que manera influyen en sus actividades sociales y/o escolares En la escuela “Ma. Del Carmen Álvarez Figueroa” CAME 13, Hermosillo Sonora.

Enunciado:

Estoy investigando sobre el habla y el lenguaje en niños con discapacidad, Por que intento medir y conocer las posibles dificultades y problemas, para después ver de qué manera influye en sus actividades sociales y escolares. En la escuela Ma. Del Carmen Álvarez Figueroa.

Objetivos:

1.: medir y conocer: las posibles dificultades y problemas a los que se enfrentan los niños  con discapacidad, al presentar dificultades en el habla y lenguaje.

2.: Determinar y evaluar: Si los problemas y dificultades que puedan presentarInfluyen en sus actividades sociales y escolares.

Preguntas de investigación:

1: ¿existen dificultades y problemas en los niños con problemas de habla y lenguaje?

2: ¿los problemas de habla y lenguaje influyen en sus actividades sociales y/o escolares?

JUSTIFICACIÓN

El lenguaje es la principal herramienta que los seres humanos poseemos para interactuar y comunicarnos, inclusive para crear vínculos con los demás.

Por eso si la comunicación en un niño se ve afectada por algún problema o trastorno del lenguaje, su desarrollo tanto académico y/o social se verá severamente afectado, y en este caso en niños con discapacidad, por esta razón consideramos de gran importancia estudiar el  tema de nuestra investigación. No solo el desempeño escolar y/o social se ve afectado sino que también se pueden presentar dificultades en la interacción con su familia, hasta provocar asilamiento en el niño.

Hablar normalmente implica emitir cada segundo de unos 14 a 16 sonidos seleccionados por un complejo y velocísimo proceso mental: de archivos distintos se recuperan los verbos, nombres, preposiciones o conjunciones; luego hay administradores que asignan puesto, función, significado... y todo mientras se calibran factores externos como el interlocutor o el ambiente.

Los expertos aún se asombran de que tal hazaña biológica se aprenda en sólo cinco años de vida, y desconocen por qué de un 10% a un 15%, de los niños menores de esta edad, sin lesiones detectables, tienen problemas,  algunos simplemente les cuesta más pronunciar o reconocer ciertos fonemas, por ejemplo; en otros se verá afectada además su capacidad de comprensión, de expresión o ambas. Son trastornos de habla y lenguaje, respectivamente, y aunque los primeros se consideran menos graves, los dos inciden sobre "lo más social del desarrollo humano"

Nuestro propósito es la superación intelectual, social y emocional de los niños de la escuela “María Del Carmen Álvarez Figueroa “.
Ya que los problemas del habla y lenguaje son un impedimento en la habilidad para comprender o utilizar las palabras en unión, verbal y no-verbalmente. Algunas características de los impedimentos del lenguaje incluyen el uso impropio de palabras y sus significados, la inhabilidad de expresar ideas, modelos gramaticales impropios, un vocabulario reducido, y la inhabilidad de seguir instrucciones o atrasos en el desarrollo del lenguaje. Algunos niños pueden escuchar o ver una palabra pero no pueden comprender su significado; y al mismo tiempo, pueden tener dificultades al tratar de comunicarse con los demás.

Por todo lo anterior, como ya se mencionó consideramos que este tema es de gran importancia, por esta razón decidimos realizar esta investigación ya que pretendemos medir y conocer las dificultades del habla y lenguaje, para después evaluar si estos problemas afectan en sus actividades escolares y/o sociales.

Este trabajo proporcionará información que será de gran utilidad para padres y maestros ya que se pretende encontrar una posible mejora en el niño, como será el tener mejoras en el habla y lenguaje.

Cabe mencionar que la investigación es viable ya que contamos con los recursos necesarios para llevarla a cabo.